重生之何以非凡 作者:就酱
柏以凡：“我有老校长撑腰！”
柏以凡就把那天经过说了。
尤成：“官大一级压死人啊。”
大家笑成一团。
柏以凡提着两袋骨肉相连回教室，一人两根发了。
柏以凡还做官方解释：“这次辩论会，咱班在阶梯教室的表现太棒啦！这是副校长给咱的奖励！”
远处，饭卡被刷爆还不知道的副校长重重打了个喷嚏。
会议室的学校领导：……
校长继续说：“这次辩论赛，影响还挺大的。我看今天下课很多学生都在讨论。听说连高二都有学生在说。”
副校长抱怨：“那怎么办？当时我就说，判1班输的。”
校长：“判输了也没用，学生有逆反心理，万一搞砸怎么办？”
老校长：“凡凡的陈词稿导向很不错，我修改修改吧，语文老师上课说说。”
于是老校长执笔，修改陈词稿，各个班级贴在显眼的位置上。语文老师上课再说几句。
柏以凡一时全校知名。就连音乐课老师都知道了！
这节音乐课老师讲乐队，从这节课讲乐队。从、thebeatles、nirvana、coldplay讲到国内的乐队，还点评了柏以凡喜欢的那个乐队，放了那乐队早期的几首歌。
柏以凡本来听得开心，难得没睡着。
说到最后，音乐老师：“这学期期末考试，我们就不当堂唱歌了，大家写点对音乐课的感想吧，手写，500字。什么标准？像柏以凡陈词稿那样最好。”
全班哀嚎。
柏以凡：……副校长误我！
柏以凡心情复杂，竖起音乐书挡脸，碎碎念：“我当时就该买三根骨肉相连的！”
谢岁辰笑。
第90章 文理分完科
音乐老师当然只是吓唬人。
1班同学按照各自的风格写了音乐课的感想。
同时其他副科也开始提前考核。体育依旧是跑步，计算机考核也和上学期是一样一样的。美术老师向音乐老师学习，让众人写了份感想了事。
期末从副科考核拉开序幕。
班会课。
陈老师说：“这次期末高一的试卷由高二老师出。虽然不是联考，但还是很重要的。大家也都知道，要文理分科了。分科之后要分班。分班的依据是成绩，这次考试要占百分之三十的比例。”
班级里一片死寂。
分科又分班，也就是说必须离别。1班这一学年还是很欢乐的，很多学生舍不得。
陈老师明察秋毫，拉开讲台抽屉，翻出一张纸。
陈老师：“《少司命》有辞说的好，‘悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知’……”
陈老师说完。
众人：……
柏以凡小声：“为什么这么耳熟？”
谢岁辰：“辩论赛半决赛时你做的陈词，掐了辩论观点的部分。”
柏以凡：……
boss您能不能别这么偷懒？
不过总结过去，展望未来，柏以凡的陈词摘录之后用在这里还挺合适的。
陈老师：“明白我的意思了吗？不明白的话，我再读一遍。”
众人：……
大家一齐：“明白啦！”
陈老师：“那成，我们下面说说文理分科吧。”
陈老师这次没偷懒，给大家说了说文理分科的选择，还回答了一些学生的问题。
陈老师难得完完整整上完一节班会课。
下课铃叮叮咚咚响了，还在教室。
陈老师：“实在想不明白，可以找老师商量。不会给你下结论，但给点建议还是可以的。不过这次文理意向填报和去年不一样，这次要等到期末考试过后。大家也可以先好好准备期末考试，到时候再参考期末成绩做决定。”
但不少学生还是一边想着选文选理，一边准备期末考试。
程逸灏就是其中一员，纠结得不得了。
按照程逸灏的文理成绩对比，这事儿其实根本没他选择的余地。
柏以凡：“我有老校长撑腰！”
柏以凡就把那天经过说了。
尤成：“官大一级压死人啊。”
大家笑成一团。
柏以凡提着两袋骨肉相连回教室，一人两根发了。
柏以凡还做官方解释：“这次辩论会，咱班在阶梯教室的表现太棒啦！这是副校长给咱的奖励！”
远处，饭卡被刷爆还不知道的副校长重重打了个喷嚏。
会议室的学校领导：……
校长继续说：“这次辩论赛，影响还挺大的。我看今天下课很多学生都在讨论。听说连高二都有学生在说。”
副校长抱怨：“那怎么办？当时我就说，判1班输的。”
校长：“判输了也没用，学生有逆反心理，万一搞砸怎么办？”
老校长：“凡凡的陈词稿导向很不错，我修改修改吧，语文老师上课说说。”
于是老校长执笔，修改陈词稿，各个班级贴在显眼的位置上。语文老师上课再说几句。
柏以凡一时全校知名。就连音乐课老师都知道了！
这节音乐课老师讲乐队，从这节课讲乐队。从、thebeatles、nirvana、coldplay讲到国内的乐队，还点评了柏以凡喜欢的那个乐队，放了那乐队早期的几首歌。
柏以凡本来听得开心，难得没睡着。
说到最后，音乐老师：“这学期期末考试，我们就不当堂唱歌了，大家写点对音乐课的感想吧，手写，500字。什么标准？像柏以凡陈词稿那样最好。”
全班哀嚎。
柏以凡：……副校长误我！
柏以凡心情复杂，竖起音乐书挡脸，碎碎念：“我当时就该买三根骨肉相连的！”
谢岁辰笑。
第90章 文理分完科
音乐老师当然只是吓唬人。
1班同学按照各自的风格写了音乐课的感想。
同时其他副科也开始提前考核。体育依旧是跑步，计算机考核也和上学期是一样一样的。美术老师向音乐老师学习，让众人写了份感想了事。
期末从副科考核拉开序幕。
班会课。
陈老师说：“这次期末高一的试卷由高二老师出。虽然不是联考，但还是很重要的。大家也都知道，要文理分科了。分科之后要分班。分班的依据是成绩，这次考试要占百分之三十的比例。”
班级里一片死寂。
分科又分班，也就是说必须离别。1班这一学年还是很欢乐的，很多学生舍不得。
陈老师明察秋毫，拉开讲台抽屉，翻出一张纸。
陈老师：“《少司命》有辞说的好，‘悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知’……”
陈老师说完。
众人：……
柏以凡小声：“为什么这么耳熟？”
谢岁辰：“辩论赛半决赛时你做的陈词，掐了辩论观点的部分。”
柏以凡：……
boss您能不能别这么偷懒？
不过总结过去，展望未来，柏以凡的陈词摘录之后用在这里还挺合适的。
陈老师：“明白我的意思了吗？不明白的话，我再读一遍。”
众人：……
大家一齐：“明白啦！”
陈老师：“那成，我们下面说说文理分科吧。”
陈老师这次没偷懒，给大家说了说文理分科的选择，还回答了一些学生的问题。
陈老师难得完完整整上完一节班会课。
下课铃叮叮咚咚响了，还在教室。
陈老师：“实在想不明白，可以找老师商量。不会给你下结论，但给点建议还是可以的。不过这次文理意向填报和去年不一样，这次要等到期末考试过后。大家也可以先好好准备期末考试，到时候再参考期末成绩做决定。”
但不少学生还是一边想着选文选理，一边准备期末考试。
程逸灏就是其中一员，纠结得不得了。
按照程逸灏的文理成绩对比，这事儿其实根本没他选择的余地。