全世界都以为我是学渣_分节阅读_99
一个星期之中，这两位老师商量了一下，每节课都会带五到六个27班学生去7班听课，同时也会带17班的孩子来27班听课。
他们对外宣称的名义，是兄弟班交流听课活动——虽然17和27两个班不仅隔着十这个数字，楼层都隔了好几层，完全八竿子打不着。
17班学生带着对27班的偏见，不会过分表露出来，搬着凳子坐进来了，也只是客客气气的，视线都不乱瞟，只是专心致志听课写笔记。
27班学生不免都憋着一口气，不想让阳光班的人给看扁了，导致27班的数学课、生物课再现奇观——明明每节课都是普通课程，但是硬生生能上出公开课的效果，学生们一个赛一个认真热情。教室里氛围庄严肃穆，比升旗还严肃。
与此同时，随着全班学生慢慢地都去17班上完课后，这些孩子也发现了阳光班的一些学风特点：越是成绩好的人，反而越谦逊，对细碎的知识点和简单的教材逻辑，他们不在乎学习上的“面子”，多简单的问题也会互相询问讨论；他们也不会作秀式地学习，身上没有包袱，休息和学习时间都极其明确。固然有少数一拨人喜欢背着人学习，但更多的人没有精力这么干。全年级都以一班的学风为标准，类似易清扬，他学习时就认认真真学习，出去网吧玩也不避讳告诉其他人。
两个班的交互体验，给两个班的学生都造成了一些影响。
对于17班排名中后的学生，他们警觉地发现连27班的人都在拼命努力，即将赶超自己，于是愤而向上；对于27班的学生来说，这种影响则是惊涛骇浪式的，这个年纪正是自尊心最强的时候，一些事情哪怕不明言，也明白背后的意思。
他们慢慢发现，自己班如果说一开始只是因为进校分数被分为平行班，尚且有理由为自己的不优秀作解的话，那么27班慢慢变成平行班中最差的一个平行班，就是无可辩驳的——各方面都比别人差。
这种感觉让27班的孩子们感到了空前的迷茫和压力。
化学一科在理综中占去三分之一的分数，最近又刚好学到高中范围内很难的有机部分，是最需要从基础阶段构建体系的内容，同时也是无机和有机内容衔接、理论和实验的过渡，无比重要。S省化学压轴题是雷打不动的有机合成。
如今再没有老师，他们的压力变得更大了。比起其他班级，他们班在化学上已经落后了足足两个单元的进度。
“再打电话吗？”曲娇看孟从舟又出去打电话了，有点生气，“年级组都不管管吗？”
顾放为抱臂在旁边听着，破天荒地又说了一句话：“缺老师，年级组泥菩萨过河，哪里管这些事。”
鹿行吟的笔停顿了一下。
他想起上次去化学办公室找陈冲，大半个办公室里空了很久，显然是真的。谢甜这个班主任隔了大半个月才补上位置，更加印证了他当初跑操时听来的说法。
青墨七中还剩下的这三届孩子，已经被放弃了。
孟从舟又回来了，这次他把手机还给了顾放为，脸色很不好。
旁边人关切地看着他。
孟从舟脸色很难看：“侯老师……没时间，他在喝酒，说是跟什么书商在谈事情。让我们自习。”
“啪”的一声，陈圆圆烦得摔了桌子：“那我们化学课还有没有人教了？他是老师啊！我们的成绩和他的绩效挂钩，他这都不管吗？”
曲娇则恶狠狠地说：“大早上喝酒也不怕喝死了！”
前座女生倒是扭过头小声说：“……侯老师在外边做生意，不在乎这点工资的。我上个星期听我爸说的。”
鹿行吟站起身，轻声说：“我去……我去拜托一下陈冲老师呢？”
“别去了，陈老师也不在，化学组整个都是空的。”孟从舟打断他，“而且他不是我们班任课老师，这个时候麻烦他也不方便。”
“那现在怎么办？”
全班的视线都投了过来，长期的压力和被抛弃的茫然感沉甸甸地压了下去，所有人都觉得呼吸困难起来。
“先自习吧。”孟从舟神色凝重，愁眉不展。他回头，看见了一黑板早自习留下来的板书，尽力去安抚班上的人，放大声音说：“大家还是先自习吧，我们下课了去找谢老师商量一下这个情况。”
他是班长，这段时间里，孟从舟和同学的关系也好了起来，比起以前他唱独角戏，现在一开始是有鹿行吟捧场，再发展为陈圆圆曲娇等人一起捧场，现在班上人都很信任他。
他这句话一出，班上的混乱稍微下去了一点，所有人接着闷头抄题。
片刻后，前排有人出声了：“鹿行吟，你写的第三题我看了好多遍都没看懂，是写错了吗？”
鹿行吟抬头一看。
今天板书半边物理半边化学，化学的部分是顾放为帮他抄的。
他抬眼一看，前边同学问的那个题，顾放为为了全部抄下也跳了步——跳得还不少，近乎匪夷所思，步骤看起来没头没尾的。
他说：“这个步骤没写全，我重新写一遍。”
他拿起笔记本，回头瞅了瞅顾放为。
顾放为被他看得一愣，抬头又看了看黑板上的公式，耸耸肩膀：“这不怪我，怪沈怒太抠换的黑板太小，我只好跳步写了。”
沈怒正在随波逐流抄题目，突然听见自己被CUE，勃然大怒：“怎么又扯到老子？”
没人理他。
他们对外宣称的名义，是兄弟班交流听课活动——虽然17和27两个班不仅隔着十这个数字，楼层都隔了好几层，完全八竿子打不着。
17班学生带着对27班的偏见，不会过分表露出来，搬着凳子坐进来了，也只是客客气气的，视线都不乱瞟，只是专心致志听课写笔记。
27班学生不免都憋着一口气，不想让阳光班的人给看扁了，导致27班的数学课、生物课再现奇观——明明每节课都是普通课程，但是硬生生能上出公开课的效果，学生们一个赛一个认真热情。教室里氛围庄严肃穆，比升旗还严肃。
与此同时，随着全班学生慢慢地都去17班上完课后，这些孩子也发现了阳光班的一些学风特点：越是成绩好的人，反而越谦逊，对细碎的知识点和简单的教材逻辑，他们不在乎学习上的“面子”，多简单的问题也会互相询问讨论；他们也不会作秀式地学习，身上没有包袱，休息和学习时间都极其明确。固然有少数一拨人喜欢背着人学习，但更多的人没有精力这么干。全年级都以一班的学风为标准，类似易清扬，他学习时就认认真真学习，出去网吧玩也不避讳告诉其他人。
两个班的交互体验，给两个班的学生都造成了一些影响。
对于17班排名中后的学生，他们警觉地发现连27班的人都在拼命努力，即将赶超自己，于是愤而向上；对于27班的学生来说，这种影响则是惊涛骇浪式的，这个年纪正是自尊心最强的时候，一些事情哪怕不明言，也明白背后的意思。
他们慢慢发现，自己班如果说一开始只是因为进校分数被分为平行班，尚且有理由为自己的不优秀作解的话，那么27班慢慢变成平行班中最差的一个平行班，就是无可辩驳的——各方面都比别人差。
这种感觉让27班的孩子们感到了空前的迷茫和压力。
化学一科在理综中占去三分之一的分数，最近又刚好学到高中范围内很难的有机部分，是最需要从基础阶段构建体系的内容，同时也是无机和有机内容衔接、理论和实验的过渡，无比重要。S省化学压轴题是雷打不动的有机合成。
如今再没有老师，他们的压力变得更大了。比起其他班级，他们班在化学上已经落后了足足两个单元的进度。
“再打电话吗？”曲娇看孟从舟又出去打电话了，有点生气，“年级组都不管管吗？”
顾放为抱臂在旁边听着，破天荒地又说了一句话：“缺老师，年级组泥菩萨过河，哪里管这些事。”
鹿行吟的笔停顿了一下。
他想起上次去化学办公室找陈冲，大半个办公室里空了很久，显然是真的。谢甜这个班主任隔了大半个月才补上位置，更加印证了他当初跑操时听来的说法。
青墨七中还剩下的这三届孩子，已经被放弃了。
孟从舟又回来了，这次他把手机还给了顾放为，脸色很不好。
旁边人关切地看着他。
孟从舟脸色很难看：“侯老师……没时间，他在喝酒，说是跟什么书商在谈事情。让我们自习。”
“啪”的一声，陈圆圆烦得摔了桌子：“那我们化学课还有没有人教了？他是老师啊！我们的成绩和他的绩效挂钩，他这都不管吗？”
曲娇则恶狠狠地说：“大早上喝酒也不怕喝死了！”
前座女生倒是扭过头小声说：“……侯老师在外边做生意，不在乎这点工资的。我上个星期听我爸说的。”
鹿行吟站起身，轻声说：“我去……我去拜托一下陈冲老师呢？”
“别去了，陈老师也不在，化学组整个都是空的。”孟从舟打断他，“而且他不是我们班任课老师，这个时候麻烦他也不方便。”
“那现在怎么办？”
全班的视线都投了过来，长期的压力和被抛弃的茫然感沉甸甸地压了下去，所有人都觉得呼吸困难起来。
“先自习吧。”孟从舟神色凝重，愁眉不展。他回头，看见了一黑板早自习留下来的板书，尽力去安抚班上的人，放大声音说：“大家还是先自习吧，我们下课了去找谢老师商量一下这个情况。”
他是班长，这段时间里，孟从舟和同学的关系也好了起来，比起以前他唱独角戏，现在一开始是有鹿行吟捧场，再发展为陈圆圆曲娇等人一起捧场，现在班上人都很信任他。
他这句话一出，班上的混乱稍微下去了一点，所有人接着闷头抄题。
片刻后，前排有人出声了：“鹿行吟，你写的第三题我看了好多遍都没看懂，是写错了吗？”
鹿行吟抬头一看。
今天板书半边物理半边化学，化学的部分是顾放为帮他抄的。
他抬眼一看，前边同学问的那个题，顾放为为了全部抄下也跳了步——跳得还不少，近乎匪夷所思，步骤看起来没头没尾的。
他说：“这个步骤没写全，我重新写一遍。”
他拿起笔记本，回头瞅了瞅顾放为。
顾放为被他看得一愣，抬头又看了看黑板上的公式，耸耸肩膀：“这不怪我，怪沈怒太抠换的黑板太小，我只好跳步写了。”
沈怒正在随波逐流抄题目，突然听见自己被CUE，勃然大怒：“怎么又扯到老子？”
没人理他。