一方面幼生期的自己很可能承受不住别人异样的眼光。
    一方面肖奕以后也是要跟自己在现实中见面的人。
    他不想肖奕到时候跟自己在一起还要为自己的与众不同而操心。
    虽然不知道到时候自己和幼生期的黎默宸会不会融合,但有备无患。
    装一下还是很有必要的。
    所以黎默宸没有反对,“嗯”了一声,郑重的对肖奕道:“我会努力克服的
    。”
    虽然小孩子不是那么好装,但他可以想办法教导幼生期的自己,怎么装大人,怎么变得更加成熟稳重一点。
    至于他自己,多说点话,应该就可以?
    黎默宸不确定的想。
    ***
    跟冷漠崽讲好了要装对方性格的话,肖奕虽然觉得甜心崽的效果不大,但也不会厚此薄彼的只依靠冷漠崽迁就甜心崽。
    甜心崽和冷漠崽一体双魂,共用同一个身体,那就该分担所有的优缺点,而不应该把所有的负面效果都由冷漠崽承担,这样对冷漠崽不公平。
    肖奕也没想让甜心崽变成冷漠崽的负担。
    对于崽崽这活只能跟情况,既然两人的记忆能互通,那最好两人都互相迁就一下,而不是一个人格一直为另一个人格收拾烂摊子。
    甜心崽虽然是个傻白甜,但不能变成一个只知道享受别人成果,还尽闯祸的闯祸精。
    这不是肖奕瞒下崽崽双重人格这个事实的初衷。
    所以等甜心崽再次出来时,肖奕也跟甜心崽说了这个事。
    幸好,甜心崽虽然相对冷漠崽来说爱哭了些,胜负欲强了些,娇气了些,但还是个听话的乖孩子。
    听肖奕分析了两人的处境,又提出了解决办法,就乖乖听话,忍着心里的不服气,开始装那个讨厌的,跟他抢肖奕的冷漠崽。
    虽然每次等他玩疯了之后就很容易忘记肖奕交代的要安静一点,不要太跳的话,但总的来说,比起之前无时不刻都活力四射的模样,甜心崽在老师面前跟冷漠崽之间也有了一点共同之处,看起来不再那么的违和了。
    刘老师本身就听过肖奕的解释,又看了冷漠崽和甜心崽互装之后的结果,心里对肖奕说的更认同了。
    这孩子还真是有趣,休息几天就会大玩特玩,比别的小朋友都有活力,连续玩好多天之后就会玩累,然后就会安安静静的休息几天,休息之后接着玩什么的……
    emmmm……刘老师带了好多批小朋友,像黎默宸小朋友这样一阵一阵,玩就玩个痛快,歇就歇个够本型的,还是第一次见。
    不过以黎默宸小朋友的聪明程度,跟别的小朋友表现的不一样,也正常吧……
    毕竟天才都是与众不同的。
    是的,刘老师教过黎默宸小朋友几天后,才发现这个小朋友简直就是个天才。
    基本上教过一边的知识,黎默宸小朋友就能牢牢记住,根本不会忘。
    隔一个星期再问,他还是记得牢牢的,一副尽在掌握的模样,真过目不忘的天才!
    她们这些一起脚草莓班的老师,都对黎默宸小朋友惊叹无比。
    更何况,黎默宸小朋友不仅是个天才,还长得这么好看!
    白白的皮肤,大大的眼睛,不累的时候朝大家微微一笑,露出一口小白牙,简直萌死个人,真的是小天使本天使了!
    刘老师和别的任课老师都太喜欢这个小朋友了。
    所以作为老师们的团宠,黎默宸有点小怪癖也完全OK啊!
    ***
    搞定了幼儿园的老师,甜心崽和冷漠崽又这么乖的互装对方,肖奕观察了几天之后,彻底放心了。
    枝桠幼儿园这一关过去,等崽崽开始上小学,就不会有人会对此提出异议了。
    并小时候崽崽就是这个样子的,大家都会对崽崽的性格习以为常,不会觉得崽崽很奇怪。

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